+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Закон о базовом и профильном образовании


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

История и обществознание: профильное обучение. Основные принципы: свобода, политический плюрализм, права человека и верховенство закона. В реализации поставленных задач большую роль играет преподавание истории и обществознания в школе. Нормативная база профильного обучения.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закон об образовании РФ Терминология

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Содержание:

21. Обучение праву на базовом и профильном уровнях в общеобразовательных учреждениях.

Защита состоится 29 апреля года в 13 часов на заседании диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д Победы, 13, ауд.

Актуальность исследования. Характерной особенностью современной социально-экономической ситуации в России является повышение роли образования как важнейшего условия прогрессивного развития общества, обеспечивающего комплексное обновление всех сфер его жизнедеятельности в условиях перехода к демократическому государству и рыночной экономике.

На этапе всестороннего реформирования российского общества сфера образования выступает приоритетным направлением системной государственной политики. Отечественное образование может успешно выполнять свои прогностические функции п том случае, если его структура, содержание, организация и методы реализации достаточно мобильны, отвечают требованиям не только сегодняшнего дня, но и ориентированы на перспективу. Присоединение России к Болонскому процессу обуславливает принятие нашей страной ряда обязательств о проведении необходимых преобразований в контексте европейской образовательной интеграции, определяет стратегию изменения содержания и структуры образования, направленную на повышение его качества и установление равного доступа к полноценному образованию различных категорий обучаемых в соответствии с их индивидуальными потребностями.

В качестве главного результата школьного образования в современной России рассматривается готовность выпускников к непрерывному образованию, сотрудничеству и диалогу, умение отстаивать свои права и находить компромиссы, проявляя терпимость к чужому мнению, способность к самостоятельному и успешному выбору профессии.

Направленному решению проблемы профессионального самоопределения учащихся в парадигме успешной личностной самореализа-. Предполагая широкую апробацию и внедрение комплекса образовательных инноваций, включая предпрофильную подготовку учащихся, введение новой системы оценивания учебных достижений, создание образовательных сетей и ресурсных центров на региональном, муниципальном и школьном уровнях, профильное обучение позволяет старшеклассникам получить более глубокие и разносторонние теоретико-прикладные знания по избранному направлению, развивать практические навыки и исследовательские умения, целенаправленно готовить себя к успешной трудовой деятельности, продолжению образования в среднем или высшем профессиональном учебном заведении.

Ориентированное на удовлетворение познавательных интересов, склонностей и способностей каждого школьника, обладая значимым потенциалом личностного развития учащихся в приоритетных условиях построения индивидуальных образовательных траекторий освоения учебного содержания, профильное обучение по расширяющемуся объему выдвигаемых целей и решаемых задач совершенно обоснованно восходит к статусу профильного образования, выступает одним из наиболее позитивно оцениваемых общественностью мероприятий по образовательной модернизации современной школы.

В психолого-педагогической литературе вопросам организации и совершенствования профильного образования школьников уделяется значительное внимание:. Афанасьева, И. Бим, М. Буров, Е. Воронина, С. Воронкова, Е. Горенков, E. Дзятковская, Ю. Дюк, А. Жафяров, A. Остапенко, Е. Подгорная, Е. Рачевский, М. Романовская, З.

Семенова , в том числе в контексте профессионального самоопределения Л. Артемова, И. Артюхова, И. Кон, Ю. Орлов, И. Осмоловская, И. Подласый, Е. Рогов, Е. Шестерников и в условиях пред-профилыюй подготовки учащихся Н.

Ладнушкина, Т. Новикова, С. Осипова, И. Попугаева, Л. Серебренников, Т. Черникова, Е. Чикинда, Н. Шмакова ;. Лртсмова, И. Артюхова, С. Броневщук, А. Влазнер, Т. Захарова, Н. Новожилова, Н. Родичсв, А. Юдовская ;. Баннов, Е. Борисова, H. Булгакова, Н. Виноградова, Р. Турина, О. Даутова, А. Жафяров, Н. Зайкова, Г. Логинова, Н. Немова, Л. Щекота ;. Андрианова, Г. Голуб, И. Гутник, Д. Ермаков, В. За-гвоздкин, Г.

Дорофеев, А. Кириллова, A. Кузнецов, Б. Лапин, A. Леонтович, П. Миненко, С. Плотников, С. Рягин Е. Фоменко, А. Худин, М. Черемных, Н. Шевченко , выявляются образовательно-профильные возможности модульного обучения А. Беляева, Н. Бородина, Л. Голощекина, Г. Лаврентьев, Н. Лаврентьева, U.

Эрганова ;. Абрамова, Г. Воронина, А. Гетманова, В. Коровин, A. Кострюков, Т. Мищенко, Е. Мордовина, Н. Новожилова, И. Никонов, С. Окулов, В. Петракова, О. Петунии, A. Пинский, М. Потапов, A. Прутченков, Г.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Образование

Архив номеров — Подписка По наблюдениям учителей, большинство детей проводят время на переменах с телефоном в руках. Остальные тщетно пытаются заинтересовать их живой беседой, игрой в догонялки или в шашки… Можно ли победить "гаджетоманию" и как? Попытка ответить на эти вопросы — в статье Веры Фокиной. В начале сентября Омский областной суд отказал в удовлетворении коллективного иска к Законодательному собранию и министерству образования Омской области по поводу решения отменить компенсации за семейное образование.

Требование об обязательном дипломе профильного образования не будет распространяться на все профессии. Так заявил министр труда Максим Топилин, комментируя планы Госдумы принять до конца года законопроект об обязательном характере профессиональных стандартов. Он объяснил, что для таких профессий, как, например, врач, педагог или сварщик, требуются определенные навыки и работодатель обязан соблюдать требования, предъявляемые к образованию своих работников.

Федеральный компонент — основная часть государственного стандарта общего образования, обязательная для всех государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений Российской Федерации,. Федеральный компонент государственного стандарта среднего полного общего образования представлен на базовом и профильном уровнях. В федеральном компоненте определено количество учебных часов на преподавание учебных предметов. При этом установлено годовое распределение часов, что дает возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года.

Вы точно человек?

Эдуард Днепров предлагает новому министру созвать Съезд учителей уже на осенних каникулах. Эдуард Днепров, академик Российской академии образования, министр образования РФ в гг. Правда, вместо трех стентов хирургам удалось поставить только два. Но Днепров — министр образования времен перемен и ожиданий, - и перед операцией в хирургической палате думал об образовании. Он написал и передал в редакцию рукопись - свои предложения новому министру — Дмитрию Ливанову. У Днепрова — особая роль среди экспертов. Первые шаги нового министра интересны, а особенно симпатично то, как он сформировал свою команду.

Министерская взаимопомощь

По итогам у. По выбору учащихся были сформированы учебные потоки, изучающие на профильном уровне следующие предметы:. Сложные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект. Трудные случаи грамматики в английском языке.

Сейчас почти в восьмистах украинских колледжах и техникумах учатся около четырехсот тысяч студентов и работают до сорока пяти тысяч педагогов.

В феврале выпускники российских школ определились с выбором Единых государственных экзаменов, которые они будут сдавать в конце учебного года. ЕГЭ стал настолько сложным, что не каждый ученик подготовится к нему без репетиторов. Сегодня подготовка и сдача ЕГЭ превратилась в гонку за баллами для поступления в престижные вузы. Ни лицеи, ни гимназии там не упоминаются.

Какие профили предусмотрены для обучающихся на уровне среднего общего образования?

В соответствии с письмом Минюста РФ от 2 апреля г. N В соответствии с Положением о Министерстве образования Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от Утвердить федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего полного общего образования приложение.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закон об образовании. ФЗ №273 от 29.12.2012

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и или получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование. Инфо А именно общеобразовательные организации — образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.

Развитие одаренности старшеклассников в условиях профильного филологического обучения

Первая тетрадь. Использование индивидуального учебного плана при профильном обучении позволяет реализовывать различные образовательные потребности обучающихся, их семей, работодателей, учреждений профессионального образования в общеобразовательных учреждениях различных видов. Под индивидуальным учебным планом ИУП понимается совокупность учебных предметов курсов , выбранных для освоения обучающимся из учебного плана общеобразовательного учреждения, составленного на основе федерального Базисного учебного плана. В рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений организаций при составлении ИУП возможно использование учебных предметов курсов нескольких образовательных учреждений организаций. Эффективность использования ИУП подтверждается международным опытом. Наряду с созданием профильных классов и групп на основе примерных учебных планов профилей важно предоставить обучающемуся право освоения образовательных программ на основе ИУП; федеральный Базисный учебный план для среднего полного общего образования приложение к приказу Минобразования России от В соответствующих разделах уставов данных общеобразовательных учреждений целесообразно прописать: — наличие прав обучающихся на обучение по ИУП; — возможность организации образовательного процесса для обучающихся по ИУП в том числе с использованием ускоренных курсов обучения, экстерната ; — особый порядок оценивания, промежуточной и по некоторым дисциплинам итоговой аттестации при обучении по ИУП; — порядок разработки, утверждения и периодической корректировки ИУП учащихся это также может быть отнесено к компетенции администрации школы, педагогического совета, органов школьного самоуправления и пр. Модели организации профильного обучения на основе ИУП В различных моделях профильного обучения может вводиться ИУП обучающихся следующим образом: 1.

Профильное обучение, образовательные стандарты и ЕГЭ . Этому процессу способствовал закон года “Об образовании”, закрепивший . объеме базовые общеобразовательные курсы и ту часть профильного обучения.

Также ч. Школа, осуществляя образовательную деятельность, должна обеспечить реализацию учебного плана одного или нескольких профилей обучения. Индивидуальный проект-это обязательный элективный курс, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Принятое решение оформляется протоколом заседания комиссии.

Специальное предвысшее образование: новая миссия

Программа представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, цели, задачи, ожидаемые результаты и критерии. Федеральная целевая программа развития образования на годы. Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. N "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении";.

В целях введения профильного обучения на старшей ступени общего образования и на основании решения Федерального координационного совета по общему образованию от Департаменту общего образования А. Баранникову до Рекомендовать органам управления образованием субъектов Российской Федерации обсудить на августовских совещаниях работников образования проект плана-графика введения профильного обучения на старшей ступени общего образования.

Резюме: В современной реформе образования значительное место отводится проблеме профильного обучения, в котором решается одна из главных задач общеобразовательной школы Украины — формирование и развитие личности на основе индивидуальных особенностей учащихся, их образовательных потребностей, познавательных интересов, способностей и талантов с ориентацией на будущую профессию. Обучение старшеклассников филологического профиля осуществляется на основе когнитивно-коммуникативного подхода, который обеспечивает глубокие познания языковых явлений в формировании коммуникативных умений и навыков.

Защита состоится 29 апреля года в 13 часов на заседании диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д Победы, 13, ауд. Актуальность исследования. Характерной особенностью современной социально-экономической ситуации в России является повышение роли образования как важнейшего условия прогрессивного развития общества, обеспечивающего комплексное обновление всех сфер его жизнедеятельности в условиях перехода к демократическому государству и рыночной экономике. На этапе всестороннего реформирования российского общества сфера образования выступает приоритетным направлением системной государственной политики.

RU - Выпускники, которые будут сдавать ЕГЭ по математике в году, смогут выбрать либо базовый, либо профильный экзамен - такое предложение содержится в проекте порядка проведения государственной итоговой аттестации, заявил "Интерфаксу" замруководителя Рособрнадзора Анзор Музаев. Такая возможность обсуждалась изначально, когда только принималось решение о разделении на уровни. Вполне логично, что те выпускники, которые выбирают профильную математику для сдачи ЕГЭ, с легкостью справятся с базовым уровнем - и наоборот, тем, кто как основной предмет выбрал базовую математику, профильная может показаться слишком сложной", - сказал Музаев агентству во вторник. Ранее на портале regulation. Документ проходит процедуру общественного обсуждения до 12 октября, и, как ожидается, будет принят до конца года.

Законодательство РБ. Кодексы Беларуси. Законодательные и нормативные акты по дате принятия.

Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Екатерина

    Вы не правы. Могу это доказать. Пишите мне в PM.

  2. Беатриса

    Спроси у своего калькулятора

  3. licursasicht

    Выбор у Вас непростой

  4. sektwallqua

    вот это ты точно подметил

  5. Святослав

    Вы абсолютно правы. В этом что-то есть и мне кажется это отличная идея. Я согласен с Вами.

  6. Мариан

    Спасибо, пост очень помог.